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室和一间教师办公室，同时，长臂的两侧各有一部宽阔的楼梯；卫生间则在长臂的尽头。李泽文拿着警方的照片进行对比，最后在当年潘越坠地之处停了下来。“潘越就是在这里身亡的？”郗羽沉默地点了点头。“你亲眼看到的？”“……是的，当时我做值日，在教室里打扫完卫生才准备回家，我下到二三楼的时候，听到有人在尖叫，我跑下楼……就看到了倒在地上的潘越。”李泽文的视线落到花坛里的那束已经完全干枯的百合花上——风格和花坛及其不协调。“这花是你拿来的？”郗羽轻声说：“……嗯，我前几天来了学校一趟。”在初中部教学楼面向cao场的那一面，有一片比较宽阔的空地。空地上整齐地排列着两排椭圆形花坛，花坛间相距七八米，里种着矮小的花木，中央则种着挺拔的香樟树，香樟树之间相距七八米，它们有着茂密的树冠，像一排年轻的哨兵，给教学楼带去了绿荫。周翼仰头看了看：“这些树不小。”“是的，因为校园真的很有些年头了。”郗羽虽然只当了不到一年的二中学生，但该知道的总归是知道的，“二中建校百年历史了，这些树起码有六七十年树龄。”李泽文侧目看向郗羽：“当年的香樟树有这么大吗？”“大小好像差不多，”郗羽查了查手机，“资料里说香樟树过了三十后生长速度就会放慢。我们的教室在顶楼，香樟树的树冠就在教室旁，坐在窗边的同学甚至一伸伸手都能摸到一两片树叶。”李泽文说：“这两排大树在一定程度上可以解释没有直接的目击证人。”周翼站在树下开始估算：“我估计学生教室的净高大约为三米五到三米六，层高约四米，五层教学楼的高度约为二十米，教学楼本身从地面上抬高了半米，所以在教学楼的楼顶大约高度是二十一米。这些香樟树略矮一点，我估计十八九米……”“对，”郗羽接过话端，“最外面的一排香樟树距离教学楼大约二十米，要看清屋顶发生了什么，至少要站在一百米开外的地方再抬头看。”潘越跳楼一事发生在春夏之交的五月，此时香樟树枝繁叶满，具有很好的遮蔽视线的作用，简单的射影几何就可以完美解释。而且当时的学校里也没多少人，可以看到初中教学楼屋顶的人就更少了。潘越出事的时候是放学后四十五分钟，基本所有初一初二年级的学生都离开了学校，初中部大楼里只剩下初三年级的学生，他们都在一楼；潘越坠楼的地方恰好在初三·四班的教室外几米远的地方，位于花坛和教室之间的空地上，于是，初三·四班的学生们成为了这次事故的第一目击者。李泽文略微点了点头，拿出手机将教学楼的全景拍摄下来，又转身看向远处的角落。“那几个是垃圾桶？”李泽文转过身，指着前方角落里的几个颜色各异的大塑料桶，和整个学校其他的固定木箱垃圾桶风格完全不协调。“是的。我们平时做完值日后就把垃圾倒在这里。想不到这么多年过去，连放垃圾桶的地方都没变。”李泽文对着垃圾桶拍了几张照片，对郗羽说：“带我去看潘越对你告白的地方。”南都二中的绿化规模足以笑傲全市大部分中学。从初中教学楼背后出发前往图书馆的一路，就有数亩的绿化带——绿树和灌木花卉交错掩映，穿过绿树和花坛，绕过一个小规模的荷塘，沿着弯弯曲曲的石板路走上几十米，就可以看到绿化带中央的六角凉亭。“这处小花园和当年相比变化大吗？”“rou眼看不出什么变化……除了当时荷花没有开。”南都二中池塘里的荷花是观赏用的花莲，据说六七月盛/开，绿叶与红白荷花互相映衬，堪称绚烂娇美。这还是她第一次见到母校的荷塘的景色，她当年没有等到荷花开放就转了学——明明之前和程茵约好了一起去看荷花的。“你和潘越在什么地方？”李泽文一边询问，再次拿出手机拍照。“我们当时站在这里，”郗羽走到六角凉亭边上，“……我觉得很尴尬，当时特地看了看周围，没看到有人。”李泽文打量了一下四周：“如果有人蹲在灌木后或者躲在和凉亭背后你们也看不到。”“……是这样的，现在我们知道肯定有人躲在这里……”既然要告白，那地点隐蔽性自然是很好的，环境应该也是优美的。不论是郗羽还是潘越都没有被人围观的打算，两人都希望低调处理这件事。“当时几点？”“五点二十。这是他在给我的信里定下的时间。那时候这里应该比较安静了。”李泽文“嗯”了一声：“潘越怎么把情书给你的？”“我当时是一班的数学课代表，他是二班的语文课代表，我们每天至少要去教师办公室两次，时不时会碰上，那天我出了办公室后，他忽然叫住我，一句话没说把信塞我手上就走了……”实际上，她当时根本不知道发生了什么事情，茫然地拿着信回了教室拆开后才发现居然是一封情书。“那封情书现在还在你手上吗？”郗羽摇了摇头：“没有，我拒绝他之后就把信还给他了。”“信还了你就先走了？”李泽文问。“……是的……”她记不清楚潘越受伤的表情，只记得自己惶恐无措的心情，她不想保留那封情书，但觉得扔掉也不对，于是她强行把信塞他手里后就一路小跑离开学校。李泽文说得没错，她和潘越见面的主要原因就是想把信还给他。李泽文想说什么又欲言又止。他本来想说有更好的处理方法，但这话没必要说出口——对一个十二岁的懵懵懂懂的小女孩而言，接受这份炙热的暗恋心情也过于沉重。“可以了，去教学楼里。”李泽文转开了话题，最后说。中学的教学楼里是不可能有电梯这种神物存在的，三人沿着楼梯上楼。“初一的学生在顶层？”“是的。”南都二中有一个不成条文的规定，那就是年级的高低和楼层的高低呈反比，初三生、高三生永远都在一楼二楼，这是为了节约他们上下楼的时间。至于初一高一的，就被打发去最高的楼层，再说爬楼梯还可以锻炼身体呢。五楼的教室空空落落，都上了锁，每个班级的正门外都钉了一块铭牌，写着班级名字和班主任名字。“你在哪里坐？”站在一班的走廊外，李泽文问郗羽。“我当时坐倒数第二排。”郗羽凝视着曾经的教室，指了指自己的座位，“但是课桌都